2014 כבר כאן... אפשר
בכלל לומר שיש דבר כזה "טרנד" בעולם החינוך? טרנד מתקשר לנו מיידית
לאופנה, עיצוב, כל דבר שהוא עונתי ומתחלף וככזה גם מהר מאוד משתנה, מתעדכן ודבר
חדש בא במקומו. כך שבעיניי קשה לחבר את המושג הזה לחינוך.
ובכל
זאת.... אם נוציא את ההקשר המתחלף של המושג בואו נראה במה עולם החינוך עסוק כרגע ומה
הן הטכנולוגיות החדשות במערכת החינוך.
פוסט
מעניין שקראתי מציין שישה "טרנדים"
בחינוך: למידה ניידת; מעבר לענן; BYOD – תלמיד עם מכשיר טכנולוגי
אישי בידיו; שילוב מדפסות 3 D בחינוך; ספרי לימוד דיגיטאליים ואייפדים בכיתה. המשכתי וקראתי כתבות
נוספות... בבלוג online
learning insights שעוסק בחינוך מקוון, ציינו שלושה
"טרנדים": שיתוף פעולה מקוון - באמצעות פרויקטים חברתיים, קבוצות לימוד וירטואליות,
ולמידה עצמית בעזרת רשתות אישיות. הכוונה באינטראקציה ברשת עם מגע אנושי ביצירת
תקשורת לא טקסטואלית, אלא עם תמונה וקול דוגמת Face Time או הוספת הערות
קוליות למסמכי גוגל – דוקס... והתאמה אישית של חוויות
למידה – כלומר התלמידים לוקחים יותר אחריות ושליטה על הלמידה. כתבה
נוספת גם כן מדגישה את הפרסונליזציה של הלמידה,
מדפסות 3 D בבתי ספר, ולמידה חברתית שיתופית. ארחיב
בפוסטים באים על חלק מאותם טכנולוגיות בחינוך.
אין
ספק כי המגמה היא כי בידי הלומד יהיו מכשירי הקצה (BYOD) איתם הוא יוכל ללמוד מכל ובכל מקום והנגישות למידע ולשיתוף תלווה
אותו בענן. תחזית – מעונן !
CC- Photo By - Brad Flickinger
לימור
הררי - ראש תחום תקשוב, האקדמית גורדון
